Susana Martínez Nadal destacó la importancia de la continuidad institucional, las decisiones basadas en evidencia y los enfoques STEAM para mejorar los aprendizajes
La innovación educativa en República Dominicana necesita políticas públicas de largo plazo, prioridades definidas y lineamientos claros que permitan dar continuidad a los avances pedagógicos y tecnológicos. Así lo expresó Susana Martínez Nadal, presidenta de la Junta Directiva de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA), durante su participación en el VI Foro Global @ Casa de Campo.
La representante de EDUCA consideró que uno de los principales desafíos del sistema educativo dominicano consiste en superar las iniciativas aisladas y establecer una visión de trabajo que permita convertir los esfuerzos de innovación en mejoras sostenidas de los aprendizajes.
Durante el encuentro, Martínez Nadal sostuvo que la transformación de la educación requiere continuidad institucional, decisiones sustentadas en evidencia y objetivos compartidos entre los distintos actores del sistema. A su juicio, las políticas educativas deben mantener una dirección estable que no dependa exclusivamente de los cambios de autoridades.
La presidenta de la Junta Directiva de EDUCA también resaltó el potencial de la innovación pedagógica y de los enfoques STEAM como herramientas para renovar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas metodologías permiten vincular los contenidos educativos con situaciones y desafíos del mundo real.
«La innovación pedagógica y los enfoques STEAM representan una gran oportunidad para transformar la educación dominicana, conectando los aprendizajes con los desafíos del mundo real y desarrollando competencias como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas», expresó durante su intervención.
Sus declaraciones se produjeron en el panel «Innovación Pedagógica y Nuevos Modelos de Aprendizaje con enfoque STEAM», espacio en el que se abordó el papel de las nuevas estrategias educativas en la formación de los estudiantes.
El enfoque STEAM integra distintas áreas del conocimiento para promover experiencias de aprendizaje que estimulen la creatividad, el análisis y la capacidad de encontrar soluciones. Su aplicación busca acercar la educación a las competencias necesarias para desenvolverse en un entorno marcado por los cambios científicos, tecnológicos y sociales.
La posición planteada por Martínez Nadal coloca la continuidad de las políticas públicas y la planificación educativa entre los elementos necesarios para que la innovación tenga resultados duraderos en el sistema dominicano.