El país avanzó ocho puntos porcentuales entre 2015 y 2024, aunque más de un tercio de los estudiantes todavía no concluye la secundaria alta
República Dominicana registró avances importantes en sus principales indicadores educativos durante la última década. Entre 2015 y 2024, la proporción de estudiantes que completan la secundaria alta aumentó de 56 % a 64 %, según datos del Global Education Monitoring Report 2026 de la UNESCO.
El crecimiento de ocho puntos porcentuales representa el mayor avance entre los cuatro indicadores educativos evaluados. El informe también registra mejoras en otros niveles del sistema educativo dominicano.
En educación inicial, la participación de niños en programas durante el año previo al ingreso a primaria pasó de 86 % a 93 %. Mientras tanto, la proporción de estudiantes que completan la primaria aumentó de 90 % a 96 %, y en secundaria baja pasó de 83 % a 89 %.
A pesar de estos resultados, persiste una brecha importante al finalizar el bachillerato. Más de una tercera parte de los estudiantes dominicanos todavía no completa la secundaria alta, lo que representa uno de los principales retos del sistema educativo.
En comparación con otros países de la región, República Dominicana supera a Costa Rica, cuya tasa de conclusión es de 57 %, así como a Venezuela, Uruguay, Guatemala y El Salvador. Sin embargo, permanece por debajo de Chile, Bolivia, Ecuador y Brasil.
Los datos reflejan una mayor permanencia de los estudiantes en el sistema educativo, aunque el desafío no se limita a lograr que permanezcan en las aulas. También está pendiente conseguir que ese aumento de la escolarización se traduzca en mejores niveles de aprendizaje y calidad educativa.