Durante su participación en RD Debate 2026, José Laluz cuestionó el modelo educativo tradicional y planteó la necesidad de transformar la forma en que se enseña ante los cambios que está provocando el avance de la inteligencia artificial.
Laluz sostuvo que el sistema educativo vigente fue concebido, en gran medida, para preparar a las personas para incorporarse a un mercado laboral basado en modelos convencionales de empleo y jornadas de trabajo.
A juicio del comunicador y analista, este esquema ha quedado rezagado frente a las transformaciones que experimenta la sociedad y la economía. En ese sentido, calificó el modelo como “históricamente agotado” y consideró necesario revisar sus fundamentos.
Durante su intervención también hizo referencia a los resultados obtenidos por los estudiantes dominicanos en las pruebas PISA, los cuales, según su planteamiento, reflejan algunas de las dificultades que enfrenta el sistema educativo para generar mejores resultados y suficientes incentivos para el aprendizaje.
Laluz sostuvo que los cambios tecnológicos obligan a replantear las competencias que deben desarrollar los estudiantes. La expansión de herramientas basadas en inteligencia artificial está modificando la manera en que las personas acceden a información, resuelven problemas y realizan diferentes tareas.
Ante este escenario, propuso modificar el enfoque tradicional de la enseñanza. En lugar de concentrar el proceso educativo principalmente en que los estudiantes aprendan a responder preguntas, planteó que la educación debe ayudarlos a desarrollar la capacidad de formular preguntas, identificar problemas y buscar nuevas soluciones.
El planteamiento parte de la idea de que, en un entorno donde las herramientas de inteligencia artificial pueden proporcionar respuestas de manera rápida, adquieren mayor importancia habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de análisis y la formulación adecuada de problemas.
Para Laluz, la educación debe adaptarse a las nuevas condiciones tecnológicas y sociales, de manera que los estudiantes estén preparados para un escenario laboral diferente al que existía cuando fueron diseñados muchos de los métodos de enseñanza actuales.
La discusión también coloca sobre la mesa el papel que tendrán los docentes y las instituciones educativas frente al crecimiento de la inteligencia artificial. La incorporación de estas tecnologías plantea nuevos retos relacionados con los métodos de evaluación, el desarrollo de competencias y la manera en que los estudiantes utilizan las herramientas digitales.
Durante RD Debate 2026, el planteamiento de Laluz se centró así en la necesidad de revisar el modelo educativo y orientar la formación hacia habilidades que puedan mantener su valor en un contexto de cambios tecnológicos acelerados.
Su propuesta busca que los estudiantes no sean formados únicamente para encontrar respuestas, sino también para identificar las preguntas relevantes que permitan comprender problemas, generar conocimiento y desarrollar soluciones.