La seccional municipal de la Asociación Dominicana de Profesores convocó a los docentes a permanecer en sus hogares, luego de que el desacuerdo por la instalación de las nuevas oficinas provocara la suspensión del acto inaugural
La docencia quedó paralizada desde este viernes en el municipio de San Pedro de Macorís, a raíz de un conflicto relacionado con la instalación de una sede del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) en un plantel escolar de esa demarcación.
La medida fue convocada por la seccional municipal de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), organización que se opone a la situación que ha generado la instalación de las nuevas dependencias del Infotep en una escuela. El desacuerdo escaló el jueves, cuando la entidad magisterial obligó a suspender el acto de inauguración previsto para esas instalaciones.
Cruz María Santana Nieves, presidenta de la ADP en San Pedro de Macorís, comunicó la decisión de suspender las actividades docentes y señaló que los maestros permanecerán en sus hogares. La convocatoria afecta el desarrollo habitual de las clases y deja a la comunidad educativa a la espera de una salida al conflicto.
La controversia gira en torno a la instalación de una sede del Infotep dentro de un centro escolar. Sin embargo, los datos disponibles sobre la convocatoria no detallan cuáles son las condiciones específicas que exige la ADP, ni si existe una propuesta formal para resolver las diferencias entre las partes involucradas.
La suspensión del acto inaugural del jueves y la paralización de la docencia desde este viernes evidencian que el desacuerdo aún no ha sido superado. Mientras tanto, la interrupción de las clases altera la rutina de los estudiantes y sus familias, que dependen de la continuidad de las actividades escolares.
Hasta el momento, la información suministrada no incluye una posición oficial del INFOTEP ni detalles sobre posibles conversaciones para alcanzar un acuerdo. La reanudación de la docencia dependerá de la evolución del conflicto y de las medidas que se adopten para atender las diferencias relacionadas con el uso del plantel.