La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que alrededor de 153 mil niños de tres años podrían quedar fuera de las aulas al inicio del año escolar 2026-2027 debido al déficit de espacios en los centros educativos del país.
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, explicó que esta cantidad de estudiantes representa la necesidad de unas 7,000 aulas adicionales para poder atender la demanda correspondiente al nivel inicial.
Durante su participación en el Desayuno con el Listín Diario, Hidalgo expuso las principales dificultades que, según el gremio magisterial, enfrenta el sistema educativo dominicano a pocos días del inicio del próximo año escolar.
El dirigente también señaló que la falta de espacios no afecta únicamente al nivel inicial, ya que más de 321 mil estudiantes de los demás niveles educativos podrían enfrentar dificultades para conseguir cupo en los planteles públicos.
Ante la insuficiencia de aulas, algunos centros educativos han tenido que aumentar la cantidad de alumnos por salón. Hidalgo indicó que planteles con capacidad para unos 20 estudiantes del nivel inicial llegan a recibir hasta 35 niños por aula con el propósito de evitar que más estudiantes queden fuera del sistema.
Entre los lugares señalados por la ADP se encuentra Higüey, donde el gremio asegura que existe una situación crítica de sobrepoblación estudiantil debido a la falta de aulas. La organización sostiene que la matrícula aumenta cada año mientras la construcción de nuevos planteles no avanza al mismo ritmo que la demanda.
Además del déficit de espacios, la ADP llamó la atención sobre las condiciones de infraestructura y mantenimiento de numerosas escuelas. Según el informe citado por el gremio, alrededor del 45 % de los centros educativos reporta al menos cinco días con falta de agua, una situación que afecta las condiciones de higiene y funcionamiento de los planteles.
La organización considera que el déficit de aulas, la sobrepoblación estudiantil y las condiciones de infraestructura representan desafíos que deben ser atendidos para garantizar el acceso y la calidad de la educación pública durante el nuevo año escolar.